近日，湄洲湾职业技术学院“湄园优秀课堂” 专栏第 28 期，聚焦学前教育系全国模范教师陈赛男副教授的《托育服务政策法规与职业素养》课程。课程创新教学模式，推动学生从 “被动听” 转向 “主动讲、动手做、现场答”，探索职业课堂改革新做法。

陈赛男为副教授，同时担任家庭教育指导师，曾获全国模范教师、福建省三八红旗手、省五一劳动奖章等荣誉，指导学生在技能大赛、创新创业赛事屡获佳绩，个人教学成果多次获评省级、校级奖项。

课程紧扣托育岗位能力要求，秉持“安全为先、预防为主、科学处置、育训结合” 教学理念，融入生命教育与职业素养，构建 “教师精讲 + 小组合作 + 实战讲解 + 互动考评” 沉浸式课堂。

在课堂上，陈赛男先以婴幼儿烧烫伤案例进行了精彩的讲解和示范，以此夯实专业知识基础。围绕窒息、溺水、中毒等10 类婴幼儿常见意外伤害，组织学生分组选题、搜集素材、制作 PPT。各小组化身托育教师登台试讲，讲解伤害预防处置要点，台下学生同步完成学习任务单。讲解结束后开展小组互问互答，围绕应急处置、家园沟通等内容互动思辨。

教师现场打分即时点评，从内容、案例、表达等方面指导纠错，形成“展示 — 提问 — 点评 — 提升” 教学闭环。课程落实岗课融合，将岗位安全规范、风险排查、应急处置等内容融入教学，同步强化学生专业技能与责任意识。

“托育安全无小事，关乎幼儿生命安全与家庭幸福。” 陈赛男说，将课堂交还学生，让学生自主查、做、讲、答，既夯实专业本领，也培养细心与担当，着力培育懂安全、会应急的托育实用人才。